湖南教师资格笔试中小幼综合素质每日一练6.3

　　　　1.小敏数学基础差，秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习，小敏的家长多次给秦老师报酬，都被秦老师婉言谢绝了。这表明秦老师( )。

　　A.做到了严慈相济

　　B.不注重家校合作

　　C.做到了廉洁从教

　　D.不注重有效沟通

　　2.还有半年就要退休的郑老师仍在学校仅凭经验带头上示范课，对徒弟要求严格，以致个别徒弟对其心存抱怨。下列关于郑老师行为的说法中不正确的是( )。

　　A.爱岗敬业

　　B.与时俱进

　　C.甘为人梯

　　D.勤恳乐教

　　3.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的( )功能。

　　A.经济

　　B.政治

　　C.文化

　　D.育人

　　4.下列关于政治经济制度对教育的影响，说法不正确的有( )。

　　A.它决定着教育的领导权

　　B.它决定着教育的目标

　　C.它决定着受教育者的权利

　　D.它决定着教育的效果

　　5.在全面发展的教育中，起导向和动力作用的是( )。

　　A.德育

　　B.智育

　　C.体育

　　D.劳动技术教育

　　6.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于( )。

　　A.个人本位论

　　B.社会本位论

　　C.知识本位论

　　D.能力本位论

　　7.李哲爱好广泛，恰逢本周六晚上既有足球赛，又有演唱会，他都想去看。由于二者时间冲突，他很矛盾。他面临的冲突是( )。

　　A.双趋式冲突

　　B.双避式冲突

　　C.趋避式冲突

　　D.多重趋避式冲突

　　8.《红楼梦》中的林黛玉，在春暖花开之际，写下伤感的《葬花吟》。这体现的情绪状态是( )。

　　A.心境

　　B.激情

　　C.应激

　　D.理智

　　9.小东每次锁门离家后，明知已锁过门，但总是怀疑门没有锁，多次返回检查才安心。他的这种表现属于( )。

　　A.恐惧症

　　B.焦虑症

　　C.强迫症

　　D.抑郁症

　　10.心理辅导的高级目标是( )。

　　A.学会调适

　　B.学会生活

　　C.寻求发展

　　D.自我实现

　　【参考答案】

　　1.【答案】C。解析：《中小学教师职业道德规范》(1997年版)要求教师要廉洁从教，即坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。题干中秦老师婉言谢绝了小敏的家长的报酬，其做法体现了“廉洁从教”的教师职业道德。故本题选C。

　　2.【答案】B。解析：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师要爱岗敬业，即忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。题干中郑老师的做法体现了爱岗敬业的教师职业道德，但郑老师在上示范课时却仅凭经验，没有体现出与时俱进的精神。故本题选B。

　　3.【答案】A。解析：本题考查教育的社会发展功能的表现。A选项，教育的经济功能表现在：(1)教育是劳动力再生产的手段。教育使潜在的劳动力转变为现实的劳动力，促进生产力的发展;(2)教育再生产科学技术;(3)教育生产新的科学知识和技术手段。题干中“教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力”属于教育经济功能的体现，故本题选A。

　　4.【答案】D。解析：本题考查政治经济制度对教育的制约作用相关知识点。政治经济制度决定教育的性质、决定着教育的领导权、教育的目标、决定着受教育者的权利。A、B、C选项正确。D选项教育的效果是政治经济文化等多个因素影响，并非由政治经济制度决定，D选项错误。因此，此题选D。

　　5.【答案】A。解析：德育在全面发展的教育中起的是灵魂与统帅的作用，即保持方向和动力。所以本题答案为A。

　　6.【答案】A。解析：本题考查个人本位论的观点。个人本位论者认为，教育的根本目的就是充分发展个人的潜能与个性，至于社会的要求则是无关紧要的。个人本位论的主要观点包括以下几点：①教育的目的是根据个人发展的需要制定的，而不是根据社会的需要制定的;②个人价值高于社会价值;③人生来就有健全的本能，教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。故此题选A。

　　7.【答案】A。解析：双趋式冲突是指个体必须对同时出现的两个具有同等吸引力的目标进行选择时产生的难以取舍的心理冲突。题干中，李哲既想看足球赛，又想看演唱会，属于双趋冲突。

　　8.【答案】A。解析：本题考查的是情绪的分类。选项A，心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩，具有弥散性和长期性。由题干可知，借景抒情，体现的是心境。故此题选A。

　　9.【答案】C。解析：强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情。强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果他不这样做，他就会感到极端焦虑。如强迫洗手、强迫计数、反复检查、强迫性仪式动作等。题干中小东反复检查门锁，属于强迫行为。恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。焦虑症是个体不能达成目标或不能克服困难，致使自尊心、自信心受挫，或是失败感和内疚感增加，形成一种紧张不安、带有恐惧的情绪状态。抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。

　　10.【答案】C。解析：心理辅导的一般目的应为学会调适和寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导;寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。

      上文就是关于湖南教师资格笔试中小幼综合素质每日一练6.3了解更多湖南教师资格证考试，敬请关注湖南教师资格网http://www.jszg.gd.cn/