2021湖南教师资格证考试每日一练3.11参考答案

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　　1.【答案】A。解析：本题考查的是课程的类型。根据内容属性进行分类，课程分为学科课程和经验课程。经验课程，又称生活课程、活动课程。代表人物：杜威和克伯屈。主张从儿童的兴趣和经验出发，以儿童活动为中心来设计课程。强调各种有教育意义的学生活动。经验课程大都把学习者的经验置于课程内容的核心和重要地位。故本题选A。

　　2.【答案】C。解析：本题考查的是新课程改革的具体目标。新课程改革的具体目标强调建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。新课改所倡导的评价是发展性评价。发展性评价的基本内涵包括：评价的根本目的在于促进发展;体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势;评价内容综合化;评价标准分层化;评价方式多样化;评价主体多元化;关注发展过程。新课改强调对教师和学生的评价，要重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转变。故本题选C。

　　3.【答案】A。解析：本题考查的是课程标准。选项A，课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编订的有关某门学科内容及其实施、评价的指导性文件。课程标准规定了学科教学的目的、任务、内容及基本要求，是编写教材、进行教学、评价教学质量的依据，也是确定教学目标的依据。选项B，教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。教学原则既指导教师的教，又指导学生的学。选项C，教学大纲指学校每门学科的教学纲要。其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。选项D，教师的知识、能力和素质等因素都会影响到教师的教学水平。故本题选A。

　　4.【答案】B。解析：本题考查的是新课程改革的具体目标。新课改将改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级管理制度，增强课程对地方、学校及学生的适应性。故本题选B。其他三项均为干扰选项。

　　5.【答案】D。解析：本题考查对教师职业道德特点的理解。教师职业道德的特点包括：教师职业道德适用的针对性、教师职业道德要求的双重性、教师职业道德内容的全面性、教师职业道德功能的多样性、教师职业道德行为的典范性和教师职业道德影响的广泛性。其中，教师职业道德行为的典范性，是指教师职业道德不仅是对教师自身行为的规范要求，而且也是对学生进行教育的手段。为人师表要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。“为人师表”是教师职业的内在要求，决定了教师职业道德的典范性。故D选项正确。A选项，全面性是指教师职业道德内容丰富，涉及教师职业劳动的各个方面。B选项，所谓教师职业道德影响的广泛性，是指教师的思想道德不仅影响在校学生，而且会通过学生和家长进而影响整个社会。C选项，教师职业道德功能的多样性，是指教师职业道德的产生与发展与社会和教师职业发展的需要是相适应的，其功能具有多样性。综上，ABC三项均与题意不符合，故本题选择D选项。

　　6.【答案】D。解析：情境教学法是指教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理技能得到发展的教学方法。

　　7.【答案】A。解析：学生学业评价的方式包括(1)考查：包括口头提问、检查书面作业和单元测验等。(2)考试：期中、期末和毕业时。考试的方式有口试、笔试(开卷、闭卷)和实践考核三种。考查与考试的结果，常用的记分方法有：①百分制记分法②等级制记分法(优、良、中、差;甲、乙、丙、丁;及格、不及格;或者是评语)。

　　8.【答案】A。解析：备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。钻研教材和设计教学方法要以了解学生为前提。

　　9.【答案】C。解析：导生制是由英国国教会的贝尔和公益会的教师兰喀斯特所开创的一种教学组织形式，曾在英国和美国流行数十年。

　　10.【答案】C。解析：教学评价的鉴别功能是指通过评价，人们可以区别、鉴定组织(如学校)、方案(如课程方案)及个体(如教师、学生)等对象合格与否、优劣程度、评高低等实际价值的功效和能力。我国古代的科举考试，就是发挥了教学评价的鉴别功能。故选C。

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