湖南教师资格笔试中小幼综合素质每日一练1.18

　　【幼儿综合素质】

　　1.对后现代文化有一种概括.就是：中心变成了边缘，系统变成了断裂，整体变成了碎片，深度变成了平面，价值变成了虚无。在后现代艺术中，复制取代了原创，操作取代了想象，破碎取代了整体，过程取代了作品。艺术形象完全变成了模型的模型、模仿的模仿。

　　这段文字反映出作者对后现代文化的态度是(　　)。

　　A.欣然认同

　　B.不能接受

　　C.勉强接受

　　D.不置可否

　　参考答案：B

　　参考解析：由文中的“变成了”“取代了”等动词前后的词语知，作者对后现代文化持全盘否定的态度。

　　2.中国模式最终一定会影响世界政治的游戏规则，丰富世界民主政治的内容和形式，西方模式也是一路走来，并最终成为强势模式的，这很像学外语，如果你认为世界上只有英语好，那么你就永远是学生，他永远可以说你哪些地方不对，甚至打个不及格，现在中国崛起了，中文也自然会成为国际社会的强势语言，你要和我交流，就要好好学习我的语言，尽量达到我的母语水平，好戏在后头。

　　从这段文字看来，作者想要表明的态度是(　　)。

　　A.中文将成为强势语言，值得自豪

　　B.中国模式正在超越西方模式

　　C.中国模式将最终成为强势模式

　　D.平视西方模式，中国应更自信

　　参考答案：C

　　参考解析：A项中的“中文”并非文段重点，排除A;B项中“正在超越”的表述不正确，排除B;C项正确，从“西方模式也是一路走来，并最终成为强势模式的”可以看出作者想要表明的态度是“中国模式将最终成为强势模式”;D项错误，“平视西方模式”文中没有体现。故本题选C。

　　3.中国历代异常发达的政治哲学和历史哲学早就无数次告诫世人：权力的私有及其El益专横，只能导致万民涂炭、王朝崩溃的惨祸。但是由于所有这些深痛剖析永远难以进人法律层面而成为制约统治权力的刚性力量，所以它们只能转而定型为一种“代偿”方式，即思辨、文学和伦理等领域中的深深涵咏和喟叹。因此，在中晚唐开端的中国皇权社会后期文化中，以李商隐等人的作品为代表，不仅“咏史”之作数量日益庞大，而且诸多经典之作极其警策，具有空前沉郁的历史悲剧感。

　　对这段文字的主旨概括最准确的是(　　)。

　　A.告诫世人吸取历史兴亡的深刻教训

　　B.剖析权力私有必然造成的社会危机

　　C.评价李商隐等唐代诗人的创作成就

　　D.说明咏史诗作诞生的社会政治背景

　　参考答案：D

　　参考解析：本题的行文脉络为“分—总’，式，文段的前两句话论述了历代的政治哲学、历史哲学早已看清权力私有的危害，具有醒世作用，但是不能融入法律层面的刚性力量之中，只能转变为文学作品流传于世。文段最后一句总结前文(标志词是“因此”).解释了“咏史”诗作大量诞生的原因。由此可知D项为正确答案。

　　【小学综合素质】

　　1.刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的(　　)。

　　A.用墨

　　B.用笔

　　C.结构

　　D.章法

　　参考答案：B

　　2.清代的郑板桥，是历史上的杰出名人，“扬州八怪”的主要代表，以三绝“诗书画”闻名于世。下列与之不相关联的词句是(　　)。

　　A.吃亏是福，难得糊涂

　　B.一枝一叶总关情

　　C.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

　　D.流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗。不算是好汉

　　参考答案：C

　　参考解析：C项诗句出自刘禹锡的《浪淘沙九首》，与郑板桥无关，而其余三项均出自郑板桥，故本题选C。

　　3.中国地域辽阔、民族众多，不同的地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素，造就了民间音乐的民族风格与地方特色，下列说法不正确的是(　　)。

　　A.“信天游”是西北民歌中有代表性的类型之一

　　B.南方民歌歌词比较含蓄，善用比兴，旋律多婉转、流畅、细腻、抒情

　　C.广东音乐的主奏乐器是唢呐和扬琴

　　D.“长调”和“短调”是蒙古族民歌的代表性体裁

　　参考答案：C

　　参考解析：唢呐是北方乐器。

　　【中学综合素质】

　　1.在浏览Web页面时，发现了需要经常使用的Web页面，最好的方法是(　　)。

　　A.将该web页面的地址加入“收藏夹”

　　B.将该web页面的地址加入“地址簿”

　　C.将该Web页面的地址加人“notepad”

　　D.将该Web页面的地址加入“历史记录”

　　参考答案：A

　　参考解析：可将常用的Web页面放入收藏夹，以方便下次使用。

　　2.为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在(　　)方面的功能。

　　A.设置疑点，引发思考

　　B.创设情境，建立共同经验

　　C.提示示范，便于模仿

　　D.展示事实，获得直观经验

　　参考答案：C

　　参考解析：媒体在教学中的作用分为：(1)提供事实，建立经验;(2)创设情境，引发动机;(3)举例验证，建立概念;(4)提供示范，正确操作;(5)呈现过程，形成表象;(6)演绎原理，启发思维;(7)设难置疑，引起思辨;(8)展示事例，开阔视野;(9)欣赏审美，陶冶情操;(10)归纳总结，复习巩固;(11)其他(包括突出、强化教学重点，突破、化解教学难点)。题干所述即为提供示范，便于学生模仿动作。

　　3.下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是(　　)。

　　A.幻灯片中的对象可以不进行动画设置

　　B.设置动画时不可改变对象出现的先后次序

　　C.幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致

　　D.对象只能设置动画效果不能设置声音效果

　　参考答案：A

　　参考解析：幻灯片中的对象可以不进行动画设置，设置动画时可以改变对象出现的先后次序.也可以为幻灯片中各对象设置不同的动画效果，并且每一对象不仅能设置动画效果，还能设置声音效果。

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