湖南教师资格证高中俄语面试教案：《旅游》

　　Тип урока: аудирование и говорение

　　Цели урока

　　Познавательная цель

　　Ученики смогут узнать новые выражения на тему “путешествие”.

　　Практическая цель

　　Ученики смогут на слух понять текст на тему “путешествие” и вести диалог на эту тему.

　　Воспитательная цель

　　Ученики смогут быть более заинтересованными в изучении русского языка.

　　Опорный аспект

　　Новые выражения на тему “путешествие”, на слух понять текст на тему “путешествие” и вести диалог на эту тему.

　　Трудный аспект

　　На слух понять текст на тему “путешествие” и вести диалог на эту тему.

　　Ход урока

　　Этап 1: Разминка

　　Попросить учеников прочитать интересное стихотворение и задать вопросы: Сегодня у нас новая тема, но перед этим давайте вместе прочитаем интересное стихотворение. Прошу вас внимательно читать и подумать, о чём это стихотворение.

　　Этап 2: Предтекстовый этап

　　Объяснить незнакомые для учеников слова и словосочетания, такие как Музей статуй воинов и коней, ездить верхом, костёр и т.д.

　　Этап 3: Текстовый этап

　　1) Экстенсивное прослушивание

　　Попросить учеников внимательно прослушать диалог и ответить на вопросы: у наших героев только закончились каникулы. Сколько человек участвовало в диалоге? Как их зовут? Какой вопрос задала учительница?

　　2) Интенсивное прослушивание

　　Попросить учеников внимательно прослушать диалог ещё раз и ответить на вопросы:

　　1) Куда ездил Ли Мин во время каникул? Что ему понравилось больше всего?

　　2) Что делал Сун Да во время каникул? Что он узнал и чему он научился в походах?

　　3) Как Чжан Силин и Лю Сяосяо провели каникулы?

　　Этап 4: Послетекстовый этап

　　Попросить учеников взять интервью на тему “как ты провёл каникулы” друг у друга.

　　(Молодец. Думаю, что вы уже хорошо поняли этот диалог и запомнили много новых слов...)

　　Этап 5: Итоги & Домашнее задание

　　1) Итог: Попросить учеников рассказать, какие знания, навыки, умения они приобрели и что для них было трудным. (Вам интересна эта тема? Отлично!)

　　2) Д/З: Выбрать один из городов мира и описать его, рассказав о погоде, достопримечательностях, кухне, истории города и т.д., чтобы на следующем занятии мы смогли поделиться этими данными. Каждый ученик будет рассказывать о выбранном городе, а мы будем стараться его отгадать.

　　Оформление доски