2018湖南小学教师资格证笔试的核心考点

　　【导读】2018湖南小学教师资格证笔试的核心考点。临近考试的倒计时了，虽然笔试在11月份，但是时间真的不等人，我们需要尽快理顺自己所看的知识点。越到后面，越紧张的时候，我们越需要稳操胜券，脚踏实地做题，看书。以下小编为考生们整理了一些核心考点，供大家积累。

　　知识点1：注意

　　特点：指向性和集体性

　　功能：选择功能、保持功能、调节和监督功能

　　种类：无意注意、有意注意、有意后注意

　　品质：注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移

　　知识点2：记忆

　　过程：识记、保持、回忆和再认

　　品质：敏捷性、持久性、准确性、准备性

　　分类：根据记忆内容和经验对象、根据记忆内容保持时间长短、长时记忆两种分类、根据信息加工和存储内容的不同

　　知识点3：知觉

　　定义：整体

　　种类：空间知觉、时间知觉、运动知觉

　　特性：选择性、整体性、理解性、恒常性

　　知识点4：感觉

　　定义：个别

　　种类：外部感觉、内部感觉

　　规律：感觉适应、感觉对比、感觉后效、联觉

　　遗忘原因：记忆痕迹衰退说、干扰抑制说、同化说、动机说、提取失败说

　　知识点5：思维

　　特征：间接性、概括性

　　形式：概念、判断、推理

　　分类：根据凭借物、根据逻辑性、根据指向性、根据创新程度

　　品质：广度、深度、独立性、批判性、灵活性、敏捷性、逻辑性

　　过程：分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化、系统化

　　知识点6：想象

　　种类：无意想象、有意想象(再造想象、创造想象)

　　功能：预见功能、补充功能、替代功能

　　知识点7：托尔曼

　　托尔曼是美国心理学家、加利福尼亚大学教授，自称为“目的性”行为主义者。虽自称为行为主义者，但他大量的吸收了格式塔心理学的认知观点和麦独孤的目的心理学观点。

　　托尔曼的观点：学习就是对行为的目标、取得目标的手段、达到目标的途径和获得目标的结果的认知，就是期待或认知观念的获得。因此，有的心理学家称他的学习理论为“期待说”。他的学习理论强调学习的目的性和认知性，所以又有人称之为“认知—目的说”。

　　知识点8：潜伏学习：潜伏学习是托尔曼和杭齐克在1930年的白鼠迷津的试验中发现的一种无强化学习现象。潜伏学习的事实说明，动物在无强化条件下也在进行学习。

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