湖南小学教师资格考试内容之《教育知识与能力》材料分析题知识点

　　湖南小学教师资格考试内容之《教育知识与能力》材料分析题知识点

　　德育原则

　　(⼀)导向性原则

　　①坚持正确的政治⽅向;

　　②德育⽬标必须符合新时期的⽅针政策和总任务的要求;

　　③把德育的理想性和现实性结合。

　　(⼆)疏导原则

　　①讲明道理，疏导思想;

　　②因势利导，循循善诱;

　　③以表扬激励为主，坚持正⾯教育。

　　(三)尊重学⽣与严格要求学⽣相结合的原则

　　①严要有度;

　　②严要有⽅;

　　③严要有恒;

　　④尊重学⽣的⼈格个性，充分信任学⽣;

　　⑤尊重学⽣的个性发展;

　　⑥不能迁就学⽣。

　　(四)发挥积极因素和克服消极因素相结合的原则

　　①“⼀分为⼆”看待学⽣;

　　②⻓善救失，通过发扬优点来客服缺点;

　　③引导学⽣⾃觉评价、⾃觉进⾏⾃我修养。

　　(五)教育影响的⼀致性与连贯性原则

　　①统⼀学校各⽅⾯的教育⼒量;

　　②争取家和社会的配合，逐步形成以学校为中⼼的“三位⼀体”的德育⽹络;

　　③处理好衔接⼯作，保持德育⼯作的经常性、制度化、连续性、系统性。(六)因材施教原则

　　①了解学⽣的个性特点和内⼼世界;

　　②有的放⽮进⾏教育，努⼒做到“⼀把钥匙开⼀把锁”;

　　③根据学⽣的年龄特征有计划进⾏教育。

　　(七)集体教育与个别教育相结合原则

　　①建⽴健全的学⽣集体;

　　②开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学⽣集体的教育作⽤;

　　③加强个别教育，并通过个别教育影响集体，增强集体的⽣机与活⼒。

　　德育⽅法

　　(⼀)说服教育法

　　1.语⾔说服

　　①注意说服的时机，有针对性;

　　②注意学⽣的接受能⼒;

　　③做好引导总结。

　　2.事实说服

　　①明确⽬的，制定计划;

　　②做好充分准备;

　　③加强指导;

　　④做好总结⼯作。

　　(⼆)榜样示范法

　　①选好示范的榜样(先进性、时代性、典型性);

　　②引导学⽣理解榜样精神的实质;

　　③激起学⽣学习榜样的倾慕之情;

　　④激励学⽣⾃觉⽤榜样调动⾏为，提⾼境界。

　　(三)情感陶冶法

　　①创设良好的教育情境;

　　②组织学⽣积极参与情境创设;

　　③与启发说服相结合。

　　(四)指导实践法

　　①坚持严格要求;

　　②调动学⽣的主动性;

　　③注意检查和坚持。

　　(五)品德评价法

　　①公平、正确、合情合理;

　　②发扬⺠主，获得学⽣⽀持;

　　③注重宣传与教育;

　　④奖励为主，抑中带扬。

　　教学原则

　　(⼀)直观性原则

　　①正确选择直观教具和教学⼿段;

　　②直观教具的演示与语⾔讲解结合起来;

　　③重视运⽤语⾔直观。

　　种类：实物直观、⾔语直观、模像直观

　　(⼆)启发性原则

　　①调动学⽣学习的主动性;

　　②启发学⽣独⽴思考，发展学⽣的逻辑思维能⼒;

　　③让学⽣动⼿，培养独⽴解决问题的能⼒;

　　发扬教学⺠主。

　　(三)巩固性原则

　　①在理解的基础上巩固;

　　②重视组织各种复习;

　　③在扩充改组和运⽤知识中积极巩固。

　　(四)循序渐进原则

　　①按教材的系统性进⾏教学;

　　②注意主要⽭盾，解决好重点与难点的教学;

　　③由浅⼊深，由易到难，由简到繁。

　　(五)量⼒性原则

　　①重视学⽣的年龄特征;

　　②了解学⽣发展的具体特点;

　　③恰当的把握教学难度

　　(六)因材施教原则

　　①坚持课程计划与学科标准的统⼀要求;

　　②教师要了解学⽣，从实际出发进⾏教学;

　　③教师善于发现每个学⽣的兴趣、爱好，并创造条件，尽可能使每个④学⽣的特⻓得以发挥。

　　(七)科学性与教育性相结合的原则

　　①确保教学的科学;

　　②教师要结合教学内容进⾏思想品德教学;

　　③教师要通过教学活动的各个环节对学⽣进⾏思想品德教育;④教师要不断提⾼⾃⼰的业务能⼒和思想⽔平。

　　(⼋)理论联系实际原则

　　①书本知识的教学要注重联系实际;

　　②重视培养学⽣运⽤知识的能⼒;

　　③正确处理知识教学和技能训练的关系;

　　④补充必要的乡⼟教材。

　　教学⽅法

　　(⼀)讲授法

　　讲授法可分讲述、讲解和讲演三种⽅式。

　　①讲授内容要有科学性、系统性、思想性;

　　②讲授要有启发性;

　　③讲究语⾔艺术;

　　④讲授应注意培养学⽣的学科思维。

　　(⼆)谈话法

　　①要准备好问题和谈话计划;

　　②提出的问题要明确、引起思维兴奋，即富有挑战性和启发性;③善于启发诱导;

　　④要做好归纳、⼩结。

　　(三)讨论法

　　①讨论的问题要有吸引⼒;

　　②要善于在讨论中对学⽣启发引导;

　　③做好讨论⼩结。

　　(四)演示法

　　演示⼯具：

　　①实物、标本、模型、图⽚;

　　②图表、示意图、地图;

　　③实验;

　　④幻灯、电影、录像。

　　(五)练习法

　　①使学⽣明确练习的⽬的与要求;

　　②练习⽅式要多样化，循序渐进，逐步提⾼;

　　③严格要求。

　　以上是“湖南小学教师资格考试内容之《教育知识与能力》材料分析题知识点”的所有内容，更多湖南教师资格网的信息，如湖南小学教师资格考试内容、湖南教师资格认定、湖南教师资格面试技巧、湖南普通话、湖南教师招聘等，敬请关注湖南教师资格证考试网