湖南教师招聘考试教综模拟题一

　　湖南教师招聘考试教综模拟题一

　　一、单项选择题

　　1.我国古代荀子在《劝学篇》中也说过“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。这句话反应的是( )。

　　A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

　　1.【答案】A。解析：只有“知明”，才能做到“行无过”，这是强调道德认识对于道德行为的指导作用。故A选项正确。

　　2.教师讲课语气生动形象，声音抑扬顿挫，并保持适当的表情，使学生引起( )。

　　A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.共鸣

　　2.【答案】B。解析：无意注意是指不由自主地对一定事物所发生的注意，教师讲课语气生动形象，声音抑扬顿挫，并保持适当的表情，使学生不由自主地被教师所吸引，因此属于无意注意。

　　3.小学生对从家里到学校的路线多是以表象形式保持的;而观察一个旅游者原型的旅行路线可以用一系列左右转弯的词语代码，如“左右左左右”来将其记住。这体现了班杜拉观察学习的( )。

　　A.注意观察 B.保持过程 C.动作再现过程 D.动机过程

　　3.【答案】B。解析：小学生将学校路线记在脑子里面，属于保持，故B选项正确。

　　4.在上《鱼》一课时，教师事先在水盆里放了一条活鲫鱼，让学生仔细观察鱼的形状、鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍。然后，问学生各种鳍的作用是什么?学生一下给问住了。这时，教师用剪刀把鱼的尾鳍剪掉，结果学生发现鱼在水中无法前进了;他又把胸鳍及腹鳍剪掉，结果鱼体在水里失去平衡;再把背鳍剪掉,鱼只能一动不动地躺在水里嘴气。通过观察,学生明白了各种鳍的作用，这体现了( )教学原则。

　　A.直观性 B.理论联系实际 C.启发性 D.巩固性

　　4.【答案】A。解析：直观性教学原则指的是教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。题干中，老师通过展示实物直观—鱼，学生通过观察，学生明白了各种鳍的作用，丰富学生的感知认识，体现了直观性原则，故A选项正确。

　　二、多项选择题

　　1.下列属于精细加工策略的有( )。

　　A.做笔记 B.反复诵读 C.创造类比 D.根据谐音帮助记忆

　　1.【答案】ACD。解析：反复诵读不属于精细加工策略，属于复述策略。

　　2.关于师生关系，下列说法正确的是( )。

　　A.教师要充分了解学生，知识师生关系的建立的前提。

　　B.良好的师生关系要求老师要一视同仁的对待所有的学生。

　　C.师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。

　　D.为了建立良好的师生关系，老师平时可以偶尔放纵学生。

　　2.【答案】ABC。解析：D选项，放纵学生是错误的，故排除，其他选项均题意相符合。故本题选择ABC。

　　三、判断题

　　1.学生在做加减运算时会使用小棍或图片中的小棍加以演算活动，该学生正处于心智技能的认知阶段。( )

　　1.【答案】错误。解析：小木棍或者图片是物质或者物质化，属于应该是物质或者物质化活动阶段。故本题错误。

　　2.实施义务教育不收学费和杂费是《中华人民共和国义务教育法》的规定。( )

　　2.【答案】正确。解析：《义务教育法》第二条。