2020湖南教师招聘考试语文—关于现代文阅读中说明文阅读的几点建议
- 时间：
- 2020-02-03 15:27:53
- 作者：
- 娄老师
- 阅读：
- 来源：
- 湖南省教师资格证考试
考试中的阅读理解部分，主要分为三大板块儿——现代文阅读、诗歌鉴赏、文言文阅读。其中，现代文阅读主要考查的有三大类文章——文学类、论述类以及实用类，而在实用类文章中考查频率最高的就是说明文。因此，本文主要就现代文阅读中的说明文阅读来进行分析。
一、考试题型
在语文考试中，对阅读理解的考查，无外乎两种题型：主观题与客观题。(适用于任何一类文章)可能单考主观题或者客观题，也可能二者结合。说明文阅读也不例外。
二、文章类型
说明文大致可以分为两种：
1.说物(说明某一事物)
2.说理(阐明某一道理)
但要注意一点，二者并不是绝对的划分开来，即使是“说物”，也不会是单纯的只介绍某一事物，往往会包含一些其他内容(作者的情感、态度，对这一事物的看法等等)，发人深思;而说理也同样需要对“物”的情态、原理等方面进行描绘，才能有效的说“理”。
三、主要考点及答题建议
1.考查题目(或标题)
说明文的题目往往会直接点出全文所要“说”的对象，说明对象所具有的典型特征，或直接点明全文主题等等。
(1)可能出现的考点：
①文章的标题有什么作用(以此为标题有哪些好处)?
②考生自己拟定标题(可能出现在客观题中，如：哪一项作为全文的标题最恰当?)
(2)答题建议：
针对这一类题目，可以迅速浏览一下全文各段的开头、结尾，确定全文的主要内容，而后主要从内容上与语言表达两方面进行分析。若是自己拟定(或选择)标题，一定要紧扣说明对象，具有概括性(对象的特征)。
2.考查“说”的对象
无论是“说物”文还是“说理”文，一般从文章的标题，开头、结尾处都能找到答案。
(1)可能出现的考点：
①关于全篇：问对象、问道理。
“这篇文章的说明对象是什么?”“这篇文章说明了一个什么道理?”
②关于细节：问特征。
“请概括xxx事物的特征”，“这篇文章从哪些方面说明了xxx?”
(2)答题建议：
主要从三个位置找——文章标题、开头、结尾。(包括各段的开头与结尾)
3.考查说明顺序
说明文采用的说明顺序有三种——时间顺序、空间顺序以及逻辑顺序。
(1)可能出现的考点：
“这篇文章采用了什么说明顺序?”“采用这种顺序有什么好处(作用)?”
(2)答题建议：
说明文的这三种说明顺序，都有其明显的标志，只要通读全文，一般都可以找到。要注意的是，有时候作者可能采用了两种说明顺序，将之相互融合，要根据具体文本考虑。
4.考查说明方法
说明文有许多说明方法，最常用的有下定义、举例子、列数字、打比方、做比较等。
(1)可能出现的考点：
直接问全文(或某一段、某几句、某一句)用了什么(哪些)说明方法，作用(好处)是什么。
(2)答题建议：
针对说明方法的考查，要求考生既要知道常见的说明方法有哪些，还要知道每一种说明方法分别有什么作用。在答题时，根据题目所给的范围(全文、某段、某句)，回归文本，进行归纳总结。
在作答时，首先要直接写出采用的说明方法，如过有不止一种，要把自己最肯定的方法写在前面。其次，结合文章中的句子进行具体的分析，说明这样写的好处(作用)。
要注意，说明方法一般都是3个字的格式，不要将其与修辞方法相混淆。比如“打比方”的方法，若写成“比喻”就错了。
5.考查语言
说明文的语言有其独特之处——准确性，一般说明文都具有这一特点。根据文章的具体内容，还可能有其他的特点，如简洁明了、形象生动等。
(1)可能出现的考点：
①词语
“加点词的含义、作用”(或赏析句中加点词语)
“xx词能否换成其他词语”
“xx词能否删去”等等。
②句子
“文中划线句子的含义、作用是什么”(或赏析文中划线的句子)
“xxx句能否删去，为什么”
③全篇
结合具体例子概括本文的语言特色
(2)答题建议：
①解释某一个词语时，一定要回到原文中去，在上下文语境中去理解其含义。既要写出这个词语的本义(或表层含义)，更要解释其深层含义。这就要求考生必须读懂文章，领会作者的意图。在回答能否删去某一词这类问题时，不能只回答“不可以”三个字，必须结合文本进行具体说明。
②赏析句子与赏析词语的方式其实是一样的，都是要回到文章中去分析。可以从句子的内容，表达方式，作用等方面入手。同样要挖掘出表层意下的引申义。
③是对全文语言的把控。在作答时，可以先用2-3个词语进行概括，如准确凝练、生动简洁(一般都是四字词格式)等等。之后再结合文中的句子进行具体的分析说明。
总体来说，只要在考试中不慌张，认真阅读题目与文章，把握全文主旨，注意文章细节(比如出现的数字、例子等)，以及文中所用语言(比如“约”等概数词语，或引用的名言等)，再结合题目有针对性的作答，就一定能在说明文阅读中取得。
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