2019下半年湖南教师资格证幼儿面试结构化面试真题(二)

　　我有如下看法

　　第一,老师的做法欠妥，课堂中没有关注到每一位学生的需求，尤其是与平日表现差距较大的孩子。

　　第二,老师应与学生沟通，充分听取孩子的想法并告诉孩子老师没有展示其画作并非忽视他，而是时间有限。

　　第三,找时间展示表现突出孩子的作品并给予夸奖，使孩子受到老师的鼓舞，爱上作画。

　　24.一名幼儿把其他小朋友刚堆好的积木推到了， 你怎么办?

　　幼儿之间发生冲突是不可避免的，教师应把握冲突所带来的教育契机,加以利用。针对上述情况，我会进行如下处理:

　　第一，与推倒积木的小朋友进行沟通，指出他的行为是错误的，应该向其他的小朋友道歉。

　　第二，我会倾听幼儿的内心想法，了解推倒积木的原因。引导推积木的幼儿与其他的幼儿一同搭建一个更好的作品。

　　第三，我会开展相关领域的教育活动，引导幼儿树立合作意识。

　　第四，我会在一日生活中，不断渗透和谐友爱的教育理念，引导幼儿形成良好的同伴关系。促进幼儿社会性发展。

　　25.一名幼儿偷偷的走了，找到后发现是在美工区的一个角落里，并涂的满手都是，还问老师说好看不，你怎么办?

　　我会作出如下处理:

　　第一，我不会打击幼儿的积极性，我会引导幼儿说出自己涂的是什么，并为幼儿的想法作出肯定。

　　第二，我会与幼儿进行沟通，玩得开心是一件很好的事,但是藏在老师看不见的地方会有危险，老师会担心的。

　　第三，我会多多关注这名幼儿，引导他和其他小朋友一起玩耍。

　　26.兰兰起床后自己在一边,没有去区角玩，你该怎么办?

　　第一,询问兰兰不愿意去区角玩的原因，是否有身体不适或个人情绪或其他原因。

　　第二，及时咨询家长，询问孩子近期状况，帮助孩子更好地成长。

　　第三，进行及时反思自己，培养孩子友爱互助意识，遇到问题及时向老师报告。

　　27.中班小朋友贝贝在搭积木的时候独自搭,不愿与人一起搭，你怎么办?

　　针对.上述现象,我会做如下处理:

　　第一,跟贝贝进行沟通交流，了解他为什么不愿意和其他小朋友们一起搭积木。

　　第二，与贝贝家长进行沟通，幼儿园和家庭共同协作帮助贝贝去主动和他们交流，锻炼与他人交往的能力。

　　第三,为贝贝准备一个活动，拉近贝贝与小朋友之间的距离，鼓励他与小朋友合作并给予更多的关爱，用爱来融化他。

　　28.怎样培养幼儿理想信念?

　　培养幼儿理想信念有以下几点:

　　第一,社会应多宣传理想信念的重要性，通过媒体等方式来影响。

　　第二,父母应该树立良好榜样及正确的教育方式，来培养幼儿的理想信念，

　　第三，作为老师，在平时的教育教学中可以开展相关的主题活动来培养幼儿的理想信念。

　　29.豆豆小朋友入学一个月 了还是在哭，不愿意和小朋友们一起玩，你作为老师会采取那些策略?

　　答:针对上述情况，我有如下做法:

　　第一,我会组织幼儿喜欢的游戏转移豆豆小朋友的注意力，并让他在游戏中多与老师和其他小朋友互动，让他对老师和其他小朋友产生亲近感。

　　第二，在日常活动中，我会用自己的爱心、耐心和细心去照顾他，让他感受来自老师和集体的温暖,慢慢形成归属感。

　　第三，抽空去豆豆小朋友家里家访，与家长沟通了解豆豆出现这种现象的原因，与家长一起配合, 让孩子今早适应幼儿园生活。

　　30.欢欢妈妈因欢欢体弱多病不愿意让其参加户外活动,你怎么办?

　　户外活动对幼儿保持身体健康是非常重要的。如果遇到题干中的情况，我会及时了解具体情况，妥善处理。

　　第一，及时与家长进行沟通，向家长了解孩子的身体情况。户外活动对幼儿身心健康发展有重要的价值。如果孩子因为身体条件特殊，不能剧烈运动，我会在平时的活动中多加注意，注重孩子的健康成长。如果只是比较虚弱，那我会帮助家长树立正确的教育观念，咨询相关医务人员，帮助孩子适当运动，保持身体健康。

　　第二，在实际活动安排中，避免让幼儿参加不适合他的运动，鼓励幼儿参加适合的运动,促进体能等发展。

　　第三，进行及时反思，加强对幼儿的关心，及时与家长沟通，了解幼儿的情况。

　　总之，作为一名幼儿园老师，幼儿的安全是第一位的,我会在确保幼儿安全的前提下，帮助幼儿发展各项能力。

　　31，你发现小美手上有伤口，你怎么办?

　　第一，检查受伤情况。如果不严重,安排班干部将小美送到医务室处理伤口，自己继续上课。如果受伤严重,则立刻将小美同学送往医院，

　　第二,与小美家长联系,说明情况，事后与小美沟通，了解迟到和受伤原因。教育小美不论发生什么事情，始终保证安全第一。

　　第三,召开主题班会,帮助学生树立安全意识，教会学生遇到突发事情时的正确处理办法，提高学生的安全意识和面对意外时的应变能力。

　　32.佳佳在玩游戏时，别的小朋友都在收玩具了，只有佳佳不收，你怎么办?

　　针对上述现象,我会做如下处理:

　　第一,跟佳佳进行沟通交流，了 解他为什么不愿意收玩具。

　　第二，会在日常活动中多关注佳佳,培养佳佳的良好习。

　　第三,我会与家长沟通，就共同探讨佳佳小朋友的情况，制定解决方案，与家长配合,加强家园合作，共同教育幼儿。

　　33.幼儿回家告诉家长,老师打她，但是你没打她怎么办?

　　针对上述问题，我会进行如下处理:

　　第一，意识到这可能是儿童想象夸张性的表现，容易将想象与现实相混淆。

　　第二,与幼儿进行沟通，询问缘由。

　　第三，与家长进行沟通，安抚家长情绪,必要时可以调取班级监控，证明自己没有责打幼儿。

　　第四，反思自己的言行举止,是否在与幼儿沟通的过程中过于严厉，在今后的教育教学过程中进行改进，建立，良好的师幼关系。

　　34.孩子们在外面玩游戏，回来之后，你要马上开始上数学课，但是这个时候呢，孩子们非常的吵。就在班里面很乱，你怎么让他们安静下来呢?

　　答:针对上述情况，我有如下做法:

　　第一,可以用钢琴弹一段优美音乐，吸引幼儿的注意力。

　　第二,再组织幼儿玩-个手指游戏、《谁是木头人》 的游戏,让幼儿安静下来,然后再开始数学活动。

　　第三，在平时要继续加强幼儿常规的培养，让幼儿在各项活动中能自觉遵守。

　　35.涵涵小朋友迟到了，老师头也不回的不理他还说你又迟到了?

　　遇到题目中的问题，我将做如下处理:

　　第一，了解情况，了解他迟到的原因,如果是因为作息时间不规律，那么督促他早睡早起，保持良好的精神状态来到课堂。提前做好.上课准备，才有利于及时调整到最好状态来上课，迅速融入到课堂中来，从而提高课堂效率，提高成绩。

　　第二，如果是因为小朋友自身身体健康出现了状况，那么通知家长及时检查并就医，不能耽误治疗。

　　第三，如果是因为家庭环境原因，那么跟家长沟通，给孩子提供一个良好的安静的环境，做家长的教育顾问。

　　总之，学生的事无小事，作为老师不光要关心学生的知识掌握程度，也要关心学生的生活，用自己的爱心耐心责任心平等对待每一位学生,做一名受学生爱戴的优秀老师。

　　36.有位小朋友家长晚_上回家发现这名小朋友身上有很多红点点，就打电话询问老师是不是装修材料的问题，你该怎么办?

　　良好的家校关系是学生全面和谐发展的助推力。面对学生的健康情况出现问题，作为老师我会按照如下方式处理。

　　第一,先陪同家长带领学生就医，并及时向学校领导反映情况。然后迅速查明是否是装修材料的问题，如果是,立即向家长道歉，联系班级其他同学家长，询问其他小朋友是否有相似情况出现。事后与家长深入沟通，相互了解孩子的体质情况，杜绝此类情况再次发生，制定解决方案,形成家校合力，共同帮助学生成长。

　　第二，如果不是，要安抚家长情绪，向家长说明情况,然后向家长表示理解家长爱护孩子的心情。

　　第三，事后反思自己是否平常与家长沟通不够。调整自己的处理问题的方法，建立平等、合作、信任的家校关系，促进学生健康发展。

　　总之，作为教师，一方面要在学校关注学生的身心发展,一方面要加强与家长的沟通，通过平等、真诚的沟通，建立有效的联系机制，相互了解、互相配合、相互支持, 创建有和谐的教育环境，形成巨大的教育合力,促进学生的健康和谐全面发展。

　　37.小明很淘气，拔掉了大家一起养的绿植，小朋友都说他，并且让老师狠狠惩罚他，你怎么办?

　　针对上述问题，我会做如下处理:

　　第一，幼儿园小朋友淘气是正常现象，我会先安抚小朋友的情绪，不让矛盾激化，了解小明拔掉绿植的原因。

　　第二，开展“守护小生命”的主题活动。

　　第三，与家长沟通,和家长一起帮助小明养成良好的行为习惯。

　　38.王老师要不断更换区域玩具，你怎么看?

　　答:对于这位老师的观点，我有如下看法:

　　第一,幼儿园区域活动材料要根据主题活动和教育内容不定期更换，才能一直吸引幼儿持续探索的兴趣，这样才能更好地达到幼儿园的教育目标。

　　第二，在更新前教师要观察幼儿使用材料的情况，根据具体情况来决定，不能一味地靠更新来吸引幼儿兴趣。

　　第三，教师要增强对游戏的指导,让幼儿在探索材料时可以发挥想象力和创造力，学会一物多玩、旧物新玩。

　　39.一个小朋友午睡起来后没有像往常一样在区域玩，而是无精打采的，你怎么办?

　　我会做出如下处理:

　　第一，及时与小朋友沟通，了解其真实原因

　　第二,如果是身体不舒服,及时带小朋友看医生

　　第三,如果是除身体方面的其他原因,应该及时给予小朋友帮助与关心

　　40.幼儿口音不一样，别的幼儿爱模仿，引起哄堂大笑你怎么办?

　　遇到这种情况我会做如下处理:

　　第一,我会维持课堂秩序，用活动将幼儿的注意力转移开来。

　　第二，我会引导幼儿正确看待每个人都是不同的，我们要接纳别人的不同。

　　第三，通过活动让幼儿了解到模仿他人的缺点会让他人感到伤心，引导幼儿互帮互助，帮助有口音的幼儿纠正不正确的口音。

　　第四，我会在平时的活动中注意关注有口音幼儿的发音,让他慢慢纠正过来。

　　41、“人之初，性本善”，你是怎么理解的?

　　【参考答案】

　　(1)提炼、提出观点

　　“人之初，性本善”是《三字经》中开篇的第一句话，说的是人生下来的时候本质都是善良的，只是由于成长环境的不同，性情也就有了好和坏的差别。我认为这句话在一定程度上强调了后天环境对幼儿成长的重要影响。

　　(2)分析论证

　　细心观察我们会发现，幼儿对于自然中万事万物的接纳程度要高于成人，这正是因为幼儿的天性就保有对万事万物的友善态度，他们对外界充满好奇心，对接触的事物都想一探究竟。他们愿意在浊水中捉泥鳅，愿意在泥泞的小道踩水花，这都是他们友善自然的表现。

　　蒙台梭利说：“爱是儿童成长的土壤，儿童只有得到了充分的关爱，才能够具备健全的人格、心智、道德。”因此，在幼儿后天的成长环境中，爱是一个必不可少、十分重要的影响。

　　(3)落实解决

　　为了让幼儿保有一颗善良的心，我们可以这么做：

　　幼儿教育工作者需遵循幼儿身心发展的规律，在此前提下，为幼儿的天性发展提供更多的可能性。

　　在教育工作中，为幼儿营造充满爱的环境，让幼儿感受到与他人互助、友爱的美好，在幼儿幼小的心灵里种下善良、友爱的种子，尽全力保护好幼儿天真善良的一面。

　　当幼儿的言语、行为出现不良的苗头，教师和家长要及时察觉并适时引导，让幼儿从小就处在“不以善小而不为，不以恶小而为之”的环境之下，为幼儿日后成长为一名善良的人埋下种子。当然，这也要求我们成人怀着一颗“与人为善”的心，言传身教，在潜移默化中影响幼儿。

　　42、一个小朋友洗手摔破皮，张老师说不关我的事。对此，你怎么看?

　　【参考答案】

　　张老师在幼儿出现受伤的情况下不仅没有及时处理伤口，还推卸责任说不关自己事，没有认识到教师的职责，这种行为严重违反了《幼儿园教师专业标准(试行)》中的要求。

　　《幼儿园教师专业标准(试行)》中强调教师“应关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。”

　　(1)小朋友在洗手时摔破皮说明盥洗室的环境存在安全隐患，保育员老师应保证盥洗室环境的干净整洁，以免幼儿在洗手时摔倒受伤。

　　(2)当幼儿出现受伤的情况，教师应第一时间处理幼儿的伤口，保证幼儿的生命安全。然后对幼儿进行关心和安抚，保证幼儿心理健康。

　　(3)当幼儿出现受伤的情况，教师应先处理伤口，解决问题，保证幼儿的安全。事后应及时反思自己工作中的失误，完善后续工作内容，而不是推卸责任。

　　作为幼儿教师，当幼儿洗手摔破皮时应该这样这样做：

　　(1)在幼儿受伤时，教师应该第一时间为幼儿查看伤口，确认伤口大小，及时包扎处理，如果伤势严重，应及时送往医院进行处理。同时安抚幼儿，避免给幼儿造成心理阴影。

　　(2)教师在处理伤口之后要及时与家长沟通，说清楚幼儿的状况，消除家长的顾虑，避免家园矛盾发生。

　　(3)和保育员沟通，及时打扫盥洗室，保证盥洗室的干净整洁，以免更多的幼儿在洗手时摔倒受伤。

　　(4)教师在未来的教学活动中必须要强调安全问题，潜移默化地引导幼儿在任何情况下都要注意安全，减少受伤事件的发生率。例如，可以开展以“我会洗手”相关的主题教学活动，引导幼儿在洗手的过程中应注意不要玩水，不要摔倒等安全意识。

　　43、孩子们在讨论大家喜欢的小动物，并询问老师能不能把小动物带来幼儿园。作为老师，你怎么办?

　　【参考答案】

　　(1)明确定位

　　幼儿很喜欢小动物，主要是源于孩子的好奇心，同时与小动物们相伴、玩耍是儿童特有的天性。他们会把小动物当作亲密的朋友，但小动物本身具有一定的攻击性，把其带到幼儿园可能会对其他幼儿产生影响。这属于教育类的问题。为了保护幼儿的爱心和健康发展，我会合理解决此事。

　　(2)分析核心问题

　　①幼儿多为独生子女，在生活中多以宠物为伴，一起嬉戏玩闹;另外，他们对动物充满好奇和兴趣，但由于年龄较小，生活经验不足，认识的动物少，对动物很感兴趣。

　　②幼儿不知道小动物本身带有一些细菌以及攻击性，也不知道班里的其他小朋友可能会害怕小动物。

　　首先，我会肯定幼儿对小动物的喜爱，愿意把自己喜欢的动物分享给大家。

　　其次，向幼儿说明小动物本身是具有一定的攻击性的，同时也带有细菌，幼儿园的其他小朋友会对小动物的毛发产生过敏的现象，所以幼儿园是不允许个人随意带小动物入园的。

　　再次，可以开展和小动物有关的教学活动，如给幼儿分发画具进行绘画自己喜欢的小动物，或者语言活动中选择和小动物有关的故事、儿歌等，不仅可以抒发对小动物的喜爱，更可以提高幼儿对生活中事物的观察力。

　　最后，我会主动和幼儿园进行沟通，在条件允许的情况下，申请在幼儿园增加动物角，为幼儿购买打过疫苗的动物进行喂养，供班级里的幼儿参观和认识，共同促进幼儿的发展。

　　44、一个幼儿在上课的时候发烧了，作为教师，你怎么办?

　　【参考答案】

　　由于幼儿年纪小，抵抗力较弱，作为教师应及时发现幼儿的不良身体反应，积极应对，防止幼儿病情恶化。

　　(1)解决紧要问题

　　当下我会及时安抚幼儿，并请配班老师管理班级秩序，自己带幼儿去医务室进行治疗，向医务人员了解幼儿发烧的严重程度。如果医务室可以治疗，就陪同幼儿在医务室接受治疗;如果幼儿发烧情况较为严重，我将及时将幼儿送至医院并与家长联系，并将幼儿的情况和自己的处理方法反馈给家长，同时安慰家长，请家长不要着急。

　　(2)优化后续处理

　　①与家长保持沟通，了解幼儿病情变化，及时关心幼儿，也可以和其他教师一同进行情感性家访。

　　②幼儿发烧的原因是多方面的：有孩子自身年龄小，缺乏对于病毒的抵抗能力，容易患有感冒或者发炎等疾病的原因;也有家长天冷给幼儿衣服穿得单薄或者天热给孩子穿太多衣服，喝水太少，房间空气不流通等。这就需要家长和老师一同做好幼儿安全保育工作，提醒幼儿添减衣物，避免幼儿出现健康问题。

　　③活动组织。组织各种形式的健康活动或者游戏，帮助幼儿了解卫生小常识，养成讲卫生好习惯，增强自身的体质，积极参加户外活动，促进身体健康发展。