湖南教师资格证：文化素养—艺术素养

　　文化素养—艺术素养

　　教师资格考试科目一为综合素质，考查题型为单选题，一般为9道(18分)。考查内容包括：历史文化素养、科学文化素养、传统文化素养、文学素养、艺术素养五个常规模块。下面就为大家介绍艺术素养部分：

　　1.中国美术鉴赏

　　彩陶：是一种烧前绘彩的原始陶器，其器型基本上都是日常生活用品，纹饰丰富，装饰技巧熟练，反映了原始人类时期的主要文化成就。

　　秦陶塑兵马俑：崇尚写实，手法严谨;性格鲜明，形象生动;众多兵马俑面向东方，形成威武雄壮的军阵场面。这种利用众多直立静止体重复的手法，造成了排山倒海的气势，充分体现了大秦帝国的威仪。

　　东晋顾恺之：注重以绘画艺术语言来刻画对象的心理特征与精神风貌，现有《女史箴图》《洛神赋图》《列女仁智图》等宋摹本传世。

　　中国十大传世名画：东晋·顾恺之《洛神赋图》、唐代·阎立本《步辇图》、唐代·张萱和周昉《唐宫仕女图》、唐代·韩滉《五牛图》、五代·顾闳中《韩熙载夜宴图》、北宋·王 希孟《千里江山图》、北宋·张择端《清明上河图》、元代·黄公望《富春山居图》、明代·仇英《汉宫春晓图》、清代·郎世宁《百骏图》。

　　阎立本：唐代画家，长于刻画人物神貌，他的《历代帝王图卷》代表了初唐人物画的新水平。《步辇图》也是其名作之一，是现藏于故宫博物院的中国十大传世名画之一。

　　吴道子：“画圣”，所画衣褶有飘举之势，与曹仲达所绘佛像衣纹紧窄有所别，世称“吴带当风，曹衣出水”。

　　周昉：《簪花仕女图》《挥扇仕女图》代表了唐代宫苑仕女画在形神兼备方面所取得的杰出成就。

　　唐三彩：唐代低温彩釉陶器的总称，在同一器物上黄、绿、白或黄、绿、蓝、赭、黑等基本釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。“三彩”是多彩的意思，并不专指三种颜色。

　　宋代五大名窑：汝窑、官窑、哥窑、钧窑、定窑。

　　景泰蓝：明朝景泰年间盛行，制作技艺比较成熟，使用的珐琅釉多以蓝色为主，故而得名“景泰蓝”。

　　“四僧”：是石涛、朱耷、髡残、弘仁四位明代遗民画家，他们因亡国之痛，远离尘世，削发为僧。“四僧”在继承借鉴前人画笔墨技巧、情感意趣的同时，锐意创新，重视对现实生活的体验感悟，用笔墨独抒性灵，表达自己的思想情感，冲破了清初摹古习气充斥画坛的沉闷气氛。

　　“扬州八怪”：其中以金农和郑燮较为重要。“扬州八怪”都注重艺术个性，讲求创新，强调写神，并善于运用水墨写意技法，画面主观感情色彩强烈，并以书法笔意入画，注意诗、书、画的有机结合，对后世水墨写意画的发展有着重要影响。

　　齐白石：主张艺术“妙在似与不似之间”;衰年变法，绘画师法徐渭、朱耷、石涛、吴昌硕等，形成独特的大写意国画风格，开红花墨叶一派，尤以瓜果、菜蔬、花鸟、虫鱼为工绝，兼及人物、山水，名重一时，与吴昌硕共享“南吴北齐”之誉。

　　黄宾虹：中国近现代美术史上开派巨匠，被誉为“千古以来第一用墨大师”“20世纪山水画第一人”,绘画上最突出的成就是山水画，“黑、密、厚、重”是其独特的风格。

　　张大千：其30岁以前的画风可谓“清新俊逸”，50岁进于“瑰丽雄奇”，60岁以后达“苍深渊穆”之境，80岁后气质淳化，笔简墨淡，其独创泼彩山水，奇伟瑰丽，与天地融合，增强了意境的感染力和画幅的整体效果。

　　任伯年：著名花鸟画家和人物画家，与吴昌硕、蒲华、虚谷齐名为“清末海派四杰”。主要成就在于人物画和花鸟画方面。

　　徐悲鸿：中国现代画家、美术教育家。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义。对当时中国画坛影响甚大，与张书旗、柳子谷齐名为画坛的“金陵三杰”。所作国画彩墨浑成，尤以奔马享名于世。被称为“中国现代美术教育的奠基者”，主张发展“传统中国画”的改良。

　　四大名绣：湖南湘绣、四川蜀绣、广东粤绣、江苏苏绣。

　　2.西方美术鉴赏

　　达·芬奇：代表画作是壁画《最后的晚餐》、祭坛画《岩间圣母》和肖像画《蒙娜丽莎》

　　拉斐尔：代表画作是油画《西斯廷圣母》和壁画《雅典学院》。他是西方美术史上最擅长塑造圣母形象的大师，他那一系列圣母像，把感性美与精神美和谐无间地统一起来，从而传达出人类的美好愿望和永恒感情。

　　米开朗基罗：雕塑《大卫》、教堂壁画《最后的审判》以及西斯廷教堂天顶壁画等，都是世界艺术宝库中的珍品。

　　贝尼尼：善于雕刻，其代表作品有《大卫》《阿波罗与达芙妮》、青铜华盖等。 米勒：19世纪法国最杰出的以表现农民题材而著称的现实主义画家，他的《拾穗者》和《晚祷》等作品质朴而凝重。

　　法国印象派代表画家：·人物画家：马奈、雷诺阿、德加;·风景画家：莫奈、毕沙罗、西斯莱。

　　后印象派三杰：塞尚、凡·高和高更。

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