2023年湖南教师资格证考试《中学教育知识与能力》简答题（五）

　　2023年湖南教师资格证考试《中学教育知识与能力》简答题（五）

　　【题干】简述教学工作的基本环节。

　　【答案】

　　(1)备课;

　　(2)上课;

　　(3)作业的布置与批改;

　　(4)课外辅导;

　　(5)学业成绩的检查与评定。

　　【题干】班主任培养班集体的主要方法有哪些?

　　【答案】

　　(1)制定共同的奋斗目标;

　　(2)选拔和培养学生干部(建立得力的班集体核心);

　　(3)建立班集体的正常秩序;

　　(4)组织形式多样的教育活动;

　　(5)形成正确的集体舆论和良好的班风。

　　【题干】简述构建主义学习理论的主要观点。

　　【答案】

　　建构主义思想的核心是：知识是在主客体相互作用的活动中建构起来的。

　　(1)知识观

　　建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。建构主义的知识观包括：

　　第一，知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，只是一种解释、一种假设;

　　第二，知识并不是精确地概括世界的法则，在具体问题中，并不能拿来就用，一用就灵，而是要针对具体情境进行再创造;

　　第三，尽管我们通过语言符号赋予了知识一定的外在形式，甚至这些命题还得到了较普遍的认可，但并不意味着每个学生对这些命题都会有同样的理解，因为理解只能由学生基于自己的经验背景而建构起来，取决于特定情境下的学习历程。

　　(2)学习观

　　建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。

　　(3)学生观

　　第一，建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能;

　　第二，建构主义者强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中形成了自己的个性化的、独特的经验，每个人有自己的兴趣和认知风格。

　　(4)教学观

　　由于知识的动态性和相对性以及学习的建构过程，教学不再是传递客观和确定的现成知识，而是激发出学生原有的相关知识经验，促进知识的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转化和改造。

　　【题干】培养学生创造性的主要途径有哪些?

　　【答案】

　　(1)创设有利于创造性产生的适宜环境

　　①创设宽松的心理环境;

　　②给学生留有充分选择的余地;

　　③改革考试制度与考试内容。

　　(2)注重培养学生的创造性个性

　　①保护好奇心;

　　②解除个体对答错问题的恐惧心理;

　　③鼓励独立性和创新精神;

　　④重视非逻辑思维能力;

　　⑤为学生提供具有创造性的榜样。

　　(3)利用相关课程和活动，进行创造性训练

　　①推测与假设训练;

　　②自我设计训练;

　　③头脑风暴训练;

　　④发散思维训练;

　　⑤直觉思维训练。

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