湖南教师资格考试教案怎么写？

　　如何快速写好教案呢?

　　一、把握20分钟的时间分配

　　在这20分钟内，我们要合理安排时间。前5分钟：快速阅读题目，找到解题的思路。接下来，用10分钟的时间，抓主线，列框架。最后5分钟找出里面的不恰当的地方，同时把教案填充完整。

　　二、快速读题，确定教学目标，找出教材重难点

　　要想快速的确定教学目标，找出教材的重难点，那么就需要考生对教材内容十分熟悉，这就要求考生在课后的时间要多花心思做到对教材非常熟悉，研究过教材，知道哪些知识是重难点、教学目标是什么，教学环节如何设计更好，在考试时，才会看到试题，快速找到讲课思路。

　　平时练习的时候，考生可以练习针对自己的学科找重难点，然后与优秀教案对照看一下自己是否有遗漏的重难点，有了这些准备之后，我们还要练习计时。逐渐缩短找重难点的时间，并提高准确性。

　　三、确定教学内容，写出教案

　　通过上面一步，我们知道本节课的重难点、教学目标是什么，教学环节设计的大致思路。那么我们接下来的10分钟就可以抓主要内容，写出教案。

　　一个完整的教案，包括以下几个方面的内容：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等。这其中最主要的就是教学过程。教学过程又包括导入、新授、巩固、小结、作业。考生在准备教案的时候，要在心中有个大致的框架。明确环节的先后顺序，做到不缺少环节，不颠倒环节的顺序。

　　首先是导入，导入的设置要新颖，因为导入环节是上课之初。我们要利用导入环节，尽量吸引注意力。如果我们能够成功吸引注意力，那么我们就向成功迈出了很大的一步。

　　其次是教学过程中要重视学习活动的设计，活动的设计一定要围绕本节课的教学重点和难点。一定要设计互动环节，而且至少应该有两处。让学生充分地参与到教学过程中，让学生能够充分的表现自己，以此体现学生的主体地位。少写教师说什么的话，一定要多写学生做什么、怎么做。

　　新课程标准指出，教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。因此，在教学过程中，要充分体现学生的主体地位。

　　最后，在作业布置上，要注意作业的开放性和自主性，切忌布置那些机械性的作业。

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