2018湖南教师资格证笔试之教师观

　　【导读】在2018湖南教师资格证考试中，教师观也是必备考点之一。教师和学生的关系也是我们特别关注的相关考点，新课程改革背景下的中小学教师观分为两个方面，一方面是教师角色的转变，另一方面是教师行为转变。下面让我们来看看教师观有哪些知识点吧

　　一、新课程改革背景下的幼儿教师观

　　1.教师是幼儿的倾听者、观察者

　　教师通过倾听、观察对儿童的语言和行为进行解释，关注儿童现有的认知能力和生活经验，并了解儿童的个体差异，获得第一手材料。

　　2.教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者

　　教师应该在儿童活动过程中及时的提供支持和引导，帮助儿童继续开展活动，使活动得以开展、维持、延续直至结束。

　　3.教师是幼儿学习活动中的合作者

　　教师应当平等的参与到儿童探索的活动中，并且与幼儿园的其他老师相互学习和合作，达到共同提高的目的。

　　4.教师应成为研究者、学习者、创造者

　　教师要紧跟教育发展的步伐，就需要具备一定的科研能力，同时也要树立终身学习的理念，实现自身的可持续性发展。最后为了培养儿童的创造性与创造能力，教师必须成为创造型教师。

　　5.教师是课程的建设者和开发者

　　二、新课程改革背景下的中小学教师观分为两个方面，一方面是教师角色的转变，另一方面是教师行为转变。

　　1.教师角色的转变

　　(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。

　　教师不仅要向学生传授知识，激起学习动机，教会学习的方法，更要关注学生的心理健康的发展、道德人格品质发展等方面。也就是在材料题中教师两方面的做法都可以体现这一点。

　　(2)从教学与课程的关系看，新课程要求老师教师应该是课程的建设者和开发者。

　　教师要正确认识教材在课程中的地位和功能，即要把教材当作一种工具而不是教学标准，应该灵活创造性的使用教材，同时还要积极参与地方课程、校本课程的建设。这一点在材料中的关键在于教师是怎么处理教材的。

　　(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

　　教师应主动研究解决教学实际问题，总结经验，并形成规律性的认识。这一点在材料当中的体现关键是教师怎么处理实际教学问题的。

　　(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

　　教师应走出学校，走出课堂，为社区教育、文化事业建设做出贡献。

　　2.教师行为转变(这一方面在材料中比较容易对应)

　　(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。

　　(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导。

　　(3)教师在对待自我上，新课程强调反思。

　　(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

　　以上就是2018湖南教师资格证笔试之教师观的全部内容，考生如果想获得更多关于湖南教师资格证相关资讯，如教师资格证报名时间、考试时间、报考条件、面试时间以及相关知识，敬请关注我们湖南教师资格网。更多湖南教师资格证考试信息关注湖南教师资格网(www.jszgw.hn.cn)

　　未经授权不得转载，如需转载请注明出处。